托班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

托班手指游戏教案_托班手指游戏教案大全

       大家好，今天我想和大家讲解一下“托班手指游戏教案”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案

       　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

设计意图

1、活动来源

       　在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。

       　摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，也蕴含着摇篮曲的曲风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无疑是一个很好的教育契机。

       　因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素，我预设了本次活动。

2、教材分析

       　《别吵，小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲，此曲旋律轻柔、缓慢，让人一听就有入睡的感觉，而且旋律重复简单，十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切，字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的爱。

3、重难点剖析

       　欣赏活动，对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度，为了让孩子能感受到歌曲的轻柔，我采用了游戏激趣法，引发孩子参与活动的兴趣，并借助情景性的话语，让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。

       　对于活动中的第二个目标，我则通过孩子说在前，教师演在后的活动方式，分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作，并将情感目标贯穿活动的始终，使技能和情感两者目标达到较好的结合。

活动目标

       　1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的轻柔。

       　2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验家人对宝宝的爱。

活动准备

       　1、前期经验：

       　熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》

       　2、材料准备：

       　PPT，娃娃(人手一个)，小床若干、沙发若干

活动重点 初步感受歌曲的轻柔。

活动难点 模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感。

活动过程

一、音乐游戏《碰一碰》

       　(激趣，并为后面环节的切入做铺垫)

       　过渡语：今天来了一位小客人，看看是谁呢?(小娃娃)你们喜欢她吗?我们和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧!(播放碰一碰音乐，游戏开始)

二、欣赏歌曲

       　(欣赏歌曲，感知歌曲的轻柔)

       　1、情景感知

       　过渡语：娃娃有点累了，想睡觉了，可是怎么睡也睡不着?

       　重点提问：

       　有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢?想一想，我们睡不着的时候，妈妈是怎么哄我们睡觉?

       　：娃娃睡不着觉，我们可以拍拍他，给他讲故事，给他听好听的音乐哄她睡觉，我们的妈妈也是这样哄我们睡觉的，瞧，妈妈对我们多好呀，会用这么多办法哄我们睡觉，真是个好妈妈!

       　2、欣赏歌曲

       　过渡语：今天妈妈带来了一首歌，想让娃娃听着歌睡觉，但是我不知道，娃娃听了这首歌，会安静地睡觉吗?这样吧，孩子们，你们先帮妈妈听一听。

       　重点提问：

       　娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢?

       　提升：这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地，宝宝听着听着就想睡觉了。

       　3、再次欣赏歌曲

       　过渡语：我们给娃娃听听，看看是不是听了这首歌，娃娃就想睡觉了。

       　(再次播放歌曲，老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲)

三、哄娃娃睡觉

       　(模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感)

       　过渡语：娃娃在妈妈的怀里听了轻轻柔柔、慢悠悠的歌曲，马上就安静下来了，真好!

       　重点提问：

       　1、娃娃在妈妈的怀里，妈妈是怎么抱娃娃睡觉的?

       　提升：抱的动作

       　：妈妈用这样的动作抱着我们，可真舒服呀!

       　2、妈妈抱着娃娃，怎么哄娃娃睡觉呢?(教师将孩子们的回答进行示范，也可以让个别幼儿来尝试哄宝宝睡觉。)

       　3、这首歌曲里面也有好办法，我们听听看看歌曲里妈妈抱着宝宝是怎么哄她睡觉的?

       　：歌曲里的妈妈抱着宝宝，笑咪咪地看着宝宝唱着柔柔的歌，轻轻地摇着宝宝，摇呀摇，摇呀摇，宝宝甜蜜的睡着了。

       　4、跟着音乐模仿老师哄宝宝睡觉。(一到两遍)

四、送娃娃回家

       　结束语：嘘，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻把娃娃放在床上吧!回家喽!

幼儿园小班游戏教案 篇2

        幼儿园托班手指游戏

        1.我的一家

       　爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出,张开手指挥动);妈妈看看 (右手从背后伸出,张开手指挥动) ;宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动) ;爸爸瞧瞧 (闭合左手,往背后收) ;妈妈看看 (闭合右手,往背后收) ;宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) ;爸爸妈妈快来看 ;宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

        2.我多乖

       　我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大") ;小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人) ;请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作);要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) ;别碰我! (挥动右手表示"不")

        3.包饺子

       　包饺子 ;小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌) ;擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状) ;和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) ;包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指);香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子);(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

        4.小熊

       　小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) ;一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 ;滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

        5.一双手

       　一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打);二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹);三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝);四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打);五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作);六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状);七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏);八x枪,啪啪啪。(拇指食指做x枪状,啪啪啪射击)

       　九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩);十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)

6.白色的小幽灵 :拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊,飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来,落到宝宝的头上!

       　这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。

        7、我有一双小小手,

       　小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍);小手藏起来,小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

        8、我有一双小小脚

       　小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想);小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

        9、手指谣

       　手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状);桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开);让我看看有什么,(用眼睛看孔);原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

10、 1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。

       　1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) ;两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

       　3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴尝尝 (点点嘴巴) 咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

       　4.黄老先生有块地

       　黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

       　(4) 一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走;四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手;五个小朋友,出门走走走,碰见大坏蛋,一把抓住他

幼儿园小班游戏教案 篇3

        活动目标

       　1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

       　2、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

        活动准备： 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子。

        活动过程

       　1、导入

       　小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

       　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

       　(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

       　(2)、围墙是什么样的?高不高?

       　(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

       　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

       　3、教师示范搭建房子的技能和方法

       　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

       　4、提出建构要求

       　(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

       　(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

       　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

       　5、幼儿活动,教师指导

       　(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子进行建构。

       　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

       　6、欣赏作品

       　你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

       　7、评价总结

       　我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的'房子?

       　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

       　8、自然结束。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：

       　1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

       　2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

       　3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

活动重点：

       　在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

活动难点：

       　区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

       　1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

       　2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：

一、引起兴趣：

       　1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

       　2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

       　3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

       　4.怎么去呢？买些什么礼物呢？

       　5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

       　6.出发——小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

       　1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

       　2.按小动物分组把礼物送给小熊。

       　3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

       　不错的

       　三、小熊请客人吃饼干：

       　1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

       　2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

       　3.小白请大家动脑筋：

       　（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

       　（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

       　（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

       　1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

       　2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

幼儿园小班游戏教案 篇5

分析：

       　本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。

目标：

       　1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

       　2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

       　3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

       　4.体验合作创编游戏的乐趣。

       　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

环节：

       　一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

       　1.教师建议，分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。

       　2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

       　二、游戏《小猫捉鱼》：

       　1.小猫跟着猫妈妈学爬。

       　2.小猫捉鱼：

       　观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多种颜色和许多鱼。

       　猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

       　要点：必须是爬着过去捉鱼。

       　三、小猫装鱼：

       　分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

       　四、小猫回家：

       　猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

教学反思：

       　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

       　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像完全地被驯化)。

幼儿园小班游戏教案 篇6

       　幼儿园小小班游戏教案:嬉水活动

       　活动目标

       　1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

       　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

       　活动准备

       　1、大毛巾、拖鞋

       　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

       　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

       　活动过程

       　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

       　2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

       　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

       　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，

       　幼儿立刻站好。

       　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）

       　4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

       　活动结束

       　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

       　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

       　3、把泳衣进行消毒清洗。

       　幼儿园小小班游戏教案:趣味手指游戏

       　游戏名称：小孔雀

       　游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。

       　游戏名称《手指上课》

       　活动玩法：两手五指相顶

       　大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。

       　二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。

       　中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

       　教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。

       　全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。

       　游戏名称：小手变

       　游戏玩法：

       　一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，

       　两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，

       　三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，

       　四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，

       　五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，

       　游戏名称：手指变

       　游戏玩法：

       　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

       　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

       　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

       　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

       　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

       　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

       　游戏名称：小手变变变

       　游戏玩法：

       　一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。

       　两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

       　三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

       　四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。

       　五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

       　游戏名称：看戏

       　游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。

       　游戏名称：手指变魔术

       　游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）

       　变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）

       　变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）

       　变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）

       　老师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）

       　连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）

       　游戏名称：手指儿歌

       　游戏玩法：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

       　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

       　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

       　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

       　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

       　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

       　几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

       　游戏名称：五指开花

       　游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）

       　两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）

       　三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）

       　四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）

       　五只手指开小花（双手五指张开做开花状）

       　游戏名称：五指歌

       　游戏玩法：师问: 幼儿回答（并伸出相应的手指）

       　大指哥、打指哥，你在哪里？ 大指哥、打指哥，我在这里。

       　二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在这里。

       　中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在这里。

       　四指哥、四指哥，你在哪里？ 四指哥、四指哥，我在这里。

       　幼儿园小小班游戏教案:小手本领大

目标：

       　1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

       　2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。

       　1、说说2只手有哪些本领？

       　2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！

二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

       　1、让幼儿拿水果（2次）

       　◇幼儿自己拿、数橘子。

       　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

       　◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？

       　（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）

       　2、再次拿水果（1次）

       　◇幼儿自己拿、数龙眼。

       　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

       　◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

       　（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）

       　3、看看，还有什么水果？（香蕉）

       　◇幼儿自己拿、数香蕉。

       　◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

       　（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

       　我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！

       　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康教案 篇1

       　托班语言教案：小手小脚

活动目标：

       　1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

       　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

       　3、对小手游戏感兴趣。

活动准备：

       　小手能干的照片

活动过程：

       　1、手指游戏

       　2、小手的本领

       　刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

       　总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

       　3、小手游戏

       　下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

       　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

       　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

       　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

       　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

       　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

       　3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

       　4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

       　5． 游戏反复进行。

幼儿园小班健康教案 篇2

活动目标

       　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

       　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

       　3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

       　4、初步了解健康的小常识。

       　5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

活动准备

       　1.废旧报纸。

       　2.欢快的音乐磁带。

活动过程

       　一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。

       　1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作"走、跑、跳"。

       　师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!

       　"小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……"2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?

       　3、提问："你和谁拥抱在一起?""你觉得好朋友拥抱快乐吗?""你是怎样拥抱的?"教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)

       　二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.

       　1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。

       　师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?出示报纸。

       　我们今天和 报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到"咚"一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。

       　(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?

       　根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求："小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。"3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)"孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?""变小了""我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?"请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。

       　教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。

       　4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?"请幼儿和好朋友试一试。

       　教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。

       　我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。

       　三、放松运动教师小结：你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。

       　放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。

幼儿园小班健康教案 篇3

        活动目标：

       　1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。初步了解五官的用处。

       　2、教育幼儿学会保护好自己的五官。

        活动准备：

       　1、小镜子人手一面。

       　2、五官可以活动的脸谱一幅。

       　3、《小手拍拍》歌曲磁带。

        活动重、难点：

       　1、准确指出五官。

       　2、学会保护自己的五官。

        活动过程：

       　一、照一照，讲一讲“宝贝”的名称。

       　1. 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋友每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉老师，好吗？（好）

       　2.请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

       　二、请幼儿指一指“宝贝”的位置。

       　1.师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。）

       　2.教师念儿歌，请幼儿指出五官。

       　小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

       　两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。

       　鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

       　耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。

       　3.做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！

       　三、说一说“宝贝”的.用处，以及应怎样保护它们。

       　1.小朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗？（知道）

       　2.启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。

       　3.既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢？教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。

       　四、师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。

       　“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”“老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。

       　五、随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动！

幼儿园小班健康教案 篇4

活动目标

       　1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。

       　2.活动准备每人一块饼干

活动过程

       　一、猜谜语，引出课题。

       　二、请小朋友每人吃一块饼干。

提问：

       　1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？

       　2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）

       　3.刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样？

       　三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自己的牙齿呢？

       　教师小结：保护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能马上吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。

       　四、欣赏儿歌《保护牙齿》

幼儿园小班健康教案 篇5

一、目标：

       　1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

       　2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。

二、准备：

       　1、笑声、哭声的录音，录音机。

       　2、表情图两幅。

三、过程：

       　1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。

       　（1）这是什么声音？

       　幼：“笑的声音。”

       　（2）猜猜看，他为什么会笑？

       　幼1：“见到妈妈了。”

       　幼2：“在玩玩具。”

       　2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

       　师：“你知道他是怎么笑的吗？”

       　幼：“张开嘴，哈哈的笑。”

       　师：“什么样子的，你可以学学吗？”（幼儿模仿笑）

       　师：“我们来看图上是怎么笑的？”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的？”

       　幼1：“笑的时候，嘴巴像一条线。”

       　幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。”

       　师：“你什么时候也会跟他一样笑呢？”

       　幼1：“和小朋友一起玩的时候。”

       　幼2：“去动物园的时候......”

       　3、听录音放哭的声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。

       　（1）人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样？

       　（2）你什么时候会哭？

       　4、出事表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的不同表情。

       　师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和嘴巴有什么不一样？”

       　幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。”

       　师小结：我们每个人都会哭和笑，高兴、快乐的事会让我们笑；难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请人帮助你。我们每个人都应该多笑，因为笑有利于身体健康。

幼儿园小班健康教案 篇6

教学活动：《眼睛看一看》

设计意图：

       　小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段, 五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在，而眼睛又是从外界获取信息的主要通道。经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛?针对这一现象，经反复思考,我认为这是由于小班幼儿对五官的认识不足,缺乏必要的保护意识所造成的。为解决这一问题,我设计了主题教育活动---我的五官，用游戏的形式，调动幼儿运用各种感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正确方法，从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。 活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班，部分幼儿为新生，而健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位，因此符合本班幼儿的实际发展水平。 活动目标：

       　1．学习用眼睛观察周围事物，体验眼睛的主要功能，知道要保护好眼睛。

       　2．愿意参与活动，并在集体中表现自我。

活动准备：

       　1．经验准备：事先与幼儿玩猜物品游戏；

       　2．物质准备：

       　（1）大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品；

       　（2）示范桌子、大块不透明的布；

       　（3）在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等；

       　（4）情景若干。

活动过程：

1．激发幼儿观看的兴趣

       　教师：你的眼睛在哪里，用自己的手轻轻摸摸吧。请小朋友用小手捂上眼睛，说说你能看见东西吗？（不能）请你们睁开眼睛，现在能看见东西吗？（能）是用什么看见的？（眼睛）

2．游戏：“眼睛看一看”：

       　（1）出示2件――4件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说说看到什么？

       　（2）出示4件物品--6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后请幼儿闭上眼睛，老师取走1件，让幼儿说说什么不见？

3．提供情境，教育幼儿要保护眼睛

       　教师：小朋友眼睛真亮，可以看到很多东西。如果我们没有眼睛会怎么样？小朋友知道怎么保护自己的眼睛吗？

       　教师依据孩子的回答提供相应的情境，引导幼儿观察讲述，从而知道：眼睛真有用，没有了眼睛什么也看不见，懂得保护眼睛的一些简单方法。

4．幼儿分散活动：“看看周围有什么”：

       　教师：小朋友的眼睛真能干，现在请你用眼睛看看，今天我们的教室里有什么变化？请你仔细瞧瞧，今天教室比以前多了什么东西？它们分别是什么样的。

5．活动延伸：

       　教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法。

       　在美工区中，教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品；在语言区，教师指导幼儿看图书，说说自己看到了什么。

活动反思：

       　以下是针对本次活动存在的不足进行反思：

       　（1）教师在活动开展中较多地关注教案，留意于各环节的开展与衔接，今后要尤其关注幼儿的实际活动过程，要注重幼儿的社会性发展。

       　（2）整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富，需要在这方面给予加强。

       　（3）教师活动开展中所需物品及其摆放位置，应考虑清楚，关注到后面幼儿的视线所及。的提供，除了注重教育性外，也要注重美观、适宜。

       　（4）常规性要求要加强，除了要事先提清楚，比如举手回答问题时，应一个一个地举手回答。当教师要求幼儿闭眼时，就应检查幼儿，训练幼儿能按教师指令活动。

       　（5）教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如，幼儿说到“瞎了”，教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应，对于小班的幼儿可多详细讲解：瞎了就是眼睛看不见了。

活动点评：

       　1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛，充分考虑新小班幼儿的年龄特点及发展水平，很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点：感官训练及培养感知能力。通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用，顺理成章地引出“保护好自己的眼睛”。

       　2.活动注重综合性，将科学领域与健康知识相互渗透。

       　3.在组织幼儿游戏的环节，能注意逐步增加游戏的难度，但要注意语言的趣味性、形象性，同时要突出眼睛的作用。

       　4.在环境布置上，应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品，甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”，鼓励和促进幼儿多关注周围环境极其变化。

幼儿园小班健康教案 篇7

        活动目标：

       　1、 知道游戏的规则和玩法；

       　2、 能够迅速记住自己的组别；

       　3、 乐意参加游戏活动准备： 在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

        活动过程：

        一、 开始部分

       　1、 教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

       　2、 带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为**粮仓，一个白色粮仓。

        二、具体部分

       　1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进**粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

       　2、幼儿开始游戏数次。

       　规则：金豆豆必须进**粮仓，银豆豆必须进自己粮仓

        三、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

幼儿园小班健康教案 篇8

活动目标：

       　1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。

       　2、乐意在集体面前表述自己的意见。

       　3、体验被帮助和帮助别人的快乐。

活动准备：

       　1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。

       　2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。

活动过程：

一、讲故事，引出课题

       　师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?

二、 师提问，了解情节

       　听老师讲故事，幼儿参与互动。

       　师：故事里都有谁?发生了什么事情?

       　师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?

三、学对话，模仿动作。

       　学习故事中的对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。

四、共讨论，说出感受

       　师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?

       　师：你是怎样关心同伴的?

       　师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?

       　师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗?

       　：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

五、带头饰，情境表演

       　教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。

六、齐跳舞，结束活动

       　师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。

附故事：

       　有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。

       好了，今天关于“托班手指游戏教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“托班手指游戏教案”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。